| MENTALES: ESTIMULACIÓN BASAL,Hipoterapia,DISLEXIA, AUTISMO,Discapacidad Intelectual - TRASTORNOS DE LAS CONDUCTAS |
| "... porque creemos que muchas veces los niños y jóvenes discapacitados visuales no tienen cabida en el ámbito escolar tradicional, por no contar éstos con la información y con los medios profesionales y técnicos para afrontar y atender dicha problemática. En general las escuelas los derivan a instituciones especializadas en ciegos y/o disminuidos visuales, las cuales en algunos casos no cubren las expectativas del alumno y la familia del mismo que buscan integrarse a la sociedad en la totalidad de sus estructuras." |
GLOSARIO:
http://www.discapnet.es/Discapnet/Castellano/
Glosario/A/default.htm
En la definición de los términos del Glosario se ha tomado como referencia básica información obtenida del Real Patronato de Prevención y Atención a Personas con Minusvalía . |
Derechos de las personas con retraso mental
http://www.cilsa.com.ar/web_espanol/
legislacion/internacional.asp
ARGENTINA... de los cursos de
formación de maestros y de la ...
que el equipo y los recursos
auxiliares
se ... y de servicios de interpretación, especialmente
para las personas ...
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Especialista en Discapacidades Emocionales
http://www.susd.org/district/
studentservices/specedsp.html
Especialista en Discapacidades Emocionales
Declaración de la Filosofía Especialista en Habilidades para la Vida
Servicios de Educación Especial Especialista en Tecnología de Apoyo
Programas del Centro de Recursos para el Aprendizaje Especialista en EXCENT
Programas Independientes Especialistas en Autismo /Entrenadores en STM
Programas del Centro de Habilidades para la Vida Especialistas en Transición a EVIT
Coordinadores de Educación Especial Coordinador del Programa Preescolar, ... |
Problemas en la niñez
http://www.psicoplanet.com/temas/tema22.htm
Enuresis
Dislexia
Encopresis
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Tartamudeo
Retraso mental
Autismo
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MSD/ TRASTORNOS MENTALES
http://www.msd.es/publicaciones/
mmerck_hogar/index.html
80. vision general del cuidado de la salud mental
81. trastornos psicosomáticos
82. trastornos somatoformes
83. ansiedad
84. depresión y manía
85. comportamiento suicida
86. alteraciones del apetito
87. trastornos sexuales y psicosexuales
88. trastornos de la función sexual
89. trastornos de personalidad
90. trastornos disociativos
91. esquizofrenia y delirio
92. addición y toxicomanía |
HISTORIA Y NARRACION EN PSICOANALISIS
http://www.topia.com.ar/articulos/
33yurman.htm
Se tratará en esta ponencia la naturaleza cambiante de la relación de historia y narración, y se intentará remarcar la importancia central de la narración, que actualmente parece menos obvia en psicoanálisis; también el sentido, la necesidad y el carácter de su desaparición.
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Fundación Apna
http://www.utenet.com.ar/apna/
- Argentina - Comunidad educativo terapéutica para niños autistas. |
Integración Escolar
http://integracionescolar.8m.com/
- Argentina - Entidad dedicada a promover la integración de niños ciegos en las escuelas, por medio de maestros y tutores que actúan de nexo. |
Colegio Niño Jesús
http://personal3.iddeo.es/ftermens/
colegio/termens.html
- Centro de educación especial, investigación y adaptación tecnológica aplicada a las necesidades educativas. |
Instituto Los Ángeles
http://www.langeles.esc.edu.ar/
- Argentina - Bachillerato con título oficial para adolescentes con necesidades especiales. |
ACERCA DE LA ESTIMULACIÓN BASAL
«La educación y el desarrollo son posibles para todo ser humano, por grave que sea su situación vital. »
He aquí el motor que impulsó al pedagogo alemán, Andreas Fröhlich, (Dr. En Pedagogía Terapéutica, actualmente profesor en la Universidad de Koblenz-Landau) a la creación y desarrollo de su modelo educativo. En el Reinland-Pfalz, antigua RFA, entre 1974-75 se inicia la puesta en marcha de un proyecto educativo que hiciese factible la posibilidad y necesidad de la educación de niños muy gravemente disminuidos, también llamados plurideficientes profundos.
El concepto que pretendemos abordar va más allá de un simple recetario de ofertas estimulativas elaborado a partir de las experiencias más tempranas del ser humano (somática, vestibular y vibratoria). Es por ello necesario plantearlo como un concepto de intervención global, donde no es únicamente importante la propuesta metodológica que se describe, sino que urge en mayor medida la comprensión de la filosofía o del posicionamiento ante la persona gravemente afectada que subyace en toda la obra de A.Fröhlich. |
Primer Encuentro Estatal de Estimulación Basal
http://www.xtec.es/centres/a8045069/encesba.htm
- Fórum interdisciplinar sobre la educación y atención global a personas pluridiscapacitadas:
ACERCA DE LA PERSONA PLURIDISCAPACITADA
"Gravemente disminuido, plurideficiente profundo, o simplemente profundos"
también podrían ser conceptos que
intentan definir la situación vital de
estos niños/as, alumnas/os o usuarios/as
Estamos seguros que, aún escogiendo un
único término, cada uno de nosotros
tendrá una idea diferente de ese "significante". Por este motivo,
nuestra idea es poner en común qué
implica y significa vivir en un estado
de dependencia absoluta y de falta de control sobre sus entornos más
inmediatos, derivada de la grave problemática física, psíquica,
perceptiva y emocional. |
Hipoterapia
http://www.poniexpres.com/hipoterapia-cas.htm
- Tipos de terapias con ponis, objetivos y como cuidar del caballo. |
Hipoterapia en Chile
http://www.hipoterapia.cl/hipo/index.htm
- Chile - Campos de aplicación de este tratamiento que se basa en la transmisión del movimiento del caballo hacia el paciente.
La Sociedad Chilena de Hipoterapia es la institución pionera en Chile en rehabilitación con el tratamiento kinésico de Hipoterapia.
Es una institucion sin fines de lucro, cuyo fin es la rehabilitación de personas con discapacidad usando el caballo como herramienta terapéutica. |
DISLEXIA: desarrollo de los Temas
http://www.edusalud.galeon.com/
productos869532.html
TEMAS EXPLICADOS:
La dislexia en el niño
La Conciencia Fonológica y el niño de preescolar.
La dislexia en el adolescente.
LA DISLEXIA DE DESARROLLO.
Mitos y Realidades.
LA DISLEXIA DE DESARROLO
(artículo para padres)
LA DISLEXIA DE DESARROLLO
(artículo para docentes) CONCIENCIA FONOLOGICA Y DISLEXIA.
Los Niveles Lingüísticos en la Lectura.
ASPECTOS PSICOLOGICOS DE LOS TRASTORNOS DE APRENDIZAJE Y LENGUAJE,EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DISLEXIA,
TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TRASTORNOS PSICOEMOCIONALES.
TRASTORNOS DE APRENDIZAJE Y FRACASO ESCOLAR..
IDENTIDAD Y AUTOESTIMA.
HABITO, METODO Y TECNICAS DE ESTUDIO.
MUSICOTERAPIA:
LA CAMBIANTE Y COMPLEJA CONDICION DE SER PADRES.
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¿Dislexia?
http://www5.gratisweb.com/sptl/dislexia.htm
- Trabajo de Néstor Antonio Pardo Rodríguez, terapeuta del lenguaje y fonoaudiólogo.
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Asociación para la Dislexia
http://www.dislexia.net/
- Novedades sobre la dislexia, corrección, actividades y contactos.Un grupo de personas afectadas directa o indirectamente por los inconvenientes de la dislexia hemos creado esta Asociación en España, abierta a todos aquellos personas interesadas, ya sean profesionales, padres, afectados, involucrados, etc. |
Dislexia
http://www.dyslexia.com/mexico/
- México - Información y recursos para la dislexia.Bienvenidos! Acompáñanos a explorar juntos los aspectos positivos de la dislexia, la mejor manera en que una persona con dislexia puede aprender y a conocer que la definición de dislexia de Ron Davis engloba aspectos como Déficit de Atención ( ADD o SFA ), problemas de percepción, desorientación, tiempo, secuencia, coordinación, problemas con las matemáticas, lectura escritura y comprensión.
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¿Qué es la dislexia?
http://www.dislexia.net/dislexiaquees.htm
- La dificultad para interpretar o generar el lenguaje, especialmente el lenguaje escrito. |
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| Laborales P/Discapacitados |
Fundación Discar
http://www.fundaciondiscar.org.ar/
- Argentina - Institución cuyo propósito es ofrecer a las personas con discapacidad mental las herramientas para el desarrollo de sus capacidades colaborando con una mejor integración social. |
| TRASTORNOS DE LAS CONDUCTAS |
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robertoattias@yahoo.es
ROBERTO ATTIAS
Fontana, Chaco, Argentina
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…y desde ya muchas gracias.-
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Musica de fondo:
'Música Acuatica'
Georg Friedich Händel
(1685 - 1759) |
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